时间：2022年3月1日

地点：教师阅览室

主备人：梁玉

参与人员：邢晓双、梁玉、解维丽、周丽娟、徐溪晨

主题：依托文本，探寻识字教学的“效”与“趣”——第一单元识字

备课过程：

为推动语文教研工作扎实有效地开展，全面落实各项教学常规要求，提高教师专业素养，确保课堂有质有效，使学校教育教学工作进一步落到实处，3月1日下午，新城小学一年级语文组进行了集体备课活动。

在本次会议中，梁老师分别从创设情境，引入新课、勇闯第一关——感受多变天气、勇闯第二关——认读并熟记字母表、勇闯第三关——识记新字、勇闯第四关——读好诗歌对语文园地一教学展开了赘述。

针对《语文园地一》这一课的教学，一年级组的语文教师们也进行了深刻的思考，提出了自己的想法与建议。周丽娟老师认为根据学生特点组织教学，也就抓住了教学成功的关键。创设情境的做法尤为适用。解维丽老师强调识字教学是低年级课堂的重点，教师采用多种形式朗读含有生字的词语，能降低生字学习的难度，同时也能提高识字效率。邢老师强调学习字母表是为后期学习音序查字法打基础的，应该通过多种形式的朗读、有趣的游戏，引导学生在充满趣味的小游戏中学习。徐老师以为经过一个学期的学习，学生已经掌握了部分汉字的书写笔顺。让学生自由交流这个汉字的结构和书写的笔顺规则，进而掌握的更加扎实。

梁老师使用新课程倡导的学习方式，即自主合作学习、探究学习。学生的创造力在小组交流中得到了重复的发挥，培养了自信心和团结协作的能力。