细致指导  扎实做好个人课题研究的常规管理

2019年6月25日下午，南京市江宁上坊新城小学的8位区级个人课题立项教师齐聚行政楼三楼会议室，进行个人课题第一阶段研究情况的汇报与交流。

教师发展中心的汪璐璐主任首先介绍了研究过程性材料的常规写法，包括本阶段的研究目标、研究内容、研究成果和研究反思这几个方面。然后，她以自己的课题第一次研究过程性资料现身说法，介绍了自己在2018.12~2019.6之间开展的一系列研究，如问卷调查、文献综述、研究目标与内容的调整与完善等。在汪璐璐主任的启发带动下，董爱玲、曹江峰、解维丽等教师也纷纷就自己在第一阶段课题研究中发现的问题、得到的经验进行分享、汇报。

接着，汪主任又打开江宁区教育服务平台，一步一步地指导老师们做好过程性研究资料的上传工作，包括操作中容易遗漏点的提醒。要求课题立项教师扎实做好研究工作，在3个时间节点做好三次过程性研究资料的上传工作，不要因为自己的一时疏忽影响2年的研究成果。