时间：2021年 12月24日

地点：图书馆教师阅览室

主备人：周丽娟

参与人员：邢晓双、梁玉、解维丽、周丽娟、徐溪晨

主题单元：第八单元

备课过程：

为迎接本学期末年度教学大检查，一年级语文备课组在图书馆教师阅览室进行了本周的第二次备课组活动，本次活动的主题为：贴近童心，走进童话，以第八单元第一篇课文《雪地里的小画家》为主备内容，主备人为周丽娟老师。

周老师在前期做了精心的准备，对教材、学生学情进行了具体细致的分析。《雪地里的小画家》是一篇集知识性和趣味性于一体的童话韵文，讲的是一群“小画家”在雪地上画画的事。课文简短、生动有趣，学生能根据一定的生活经验去理解课文。因此，在导入部分的设计上，周老师采用创设生活情境，让学生能与自己的生活产生连接，从而更容易地走进文本。识字教学与朗读相融合，随文识字，既在具体的文本语境中识记生字，又能通过识字突破朗读难点。写字教学注重唤醒学生的生活记忆，把生活中的事物与汉字联系起来，让学生形象记忆，领会象形字的特点，音形义结合记忆，扎实有效。

针对周老师的教学设计，本组成员展开了深入的探讨。解维丽老师从课标出发，指出阅读兴趣的重要性，在导入环节就要根据教材特点和学生的认知特点，创设有趣的情境，以激发学生学习课文的兴趣。邢晓双老师认为，在教学本文时，要结合韵文节奏鲜明、音调和谐的特点，通过范读、试读、指读、练读等多种形式的朗读，随文识字，以读促识，在循序渐进中识记生字。梁玉老师也肯定了朗读是本节课教学的重点，同时还应充分利用好课文插图，帮助学生理解记忆课文内容。徐溪晨老师在写字教学上提出了自己的看法，她认为借助实物图片的方式特别好，对低年级孩子来说更容易接受和记忆。

本次备课组活动大家准备充分，讨论深入，大家对于导入环节、朗读、识字、写字的教学均提出了自己的看法和建议。在本节课《雪地里的小画家》教学上，大家也有了清晰的认识。相信在课堂教学中，大家定能有所思考，有所收获！