时间：2021年 11月12 日 

地点：图书馆教师阅览室

主备人：梁玉

参加人员：邢晓双、梁玉、解维丽、周丽娟、徐溪晨

主题单元：第四单元

备课过程：

2021年11月12日，一年级组全体语文教师齐聚图书馆教师阅览室，开展本次以课文单元为主题的集体备课活动。、本次备课组活动主备老师为梁玉老师，《秋天》是学生刚刚接触的第一篇语文课文，所以教师在识字教学的设计中进行了精心的处理，先是带拼音读然后去拼音读，再自由读、同桌互读，做开火车、枫叶卡片等游戏，。方法灵活多样，难度层层加深，识字教学扎实高效。课文讲完后，教师还进行了思维拓宽，培养学生语言表达能力，体现了语文工具性特征。

针对《秋天》这一课的教学，一年级组的语文教师们也进行了深刻的思考，提出了自己的想法和建议。解维丽老师认为《秋天》是一幅美丽的画卷，在上课伊始，教师让学生在优美的音乐中尽情欣赏秋天的美景，精美的图片配上优美的音乐，一下子把学生带入了秋天，为学生学习语文课文奠定了很好的情感基础。周丽娟老师觉得梁老师的课堂目标明确，充分发挥学生的主体作用，引领学生热爱秋天，赞美秋天的满腔激情，巧妙地将语文实践和人文精神的熏陶融为一体，充分展开了语文课堂教学魅力。邢晓双老师说：教师课堂结合课文内容对学生进行了听、说、读、写、思的语言文字运用的训练，也对学生的学习习惯进行了训练。孩子紧跟老师额度指导，能一次比一次读的深入。新教师徐溪晨老师也发表了自己的见解：梁老师关注学生的年段特征，将识字、识词教学贯穿整堂课。尤其是卡片游戏，一下子就抓住了学生的眼球，让学生能更快速地识字，同时增加了识字的趣味性。

教材在不断发生变化，儿童的认知也在悄然改变，我们肩负重任且任重道远，学习永无止境，讨论时刻发生，我们将在讨论中持续不断学习，在碰撞中反思成长。

撰稿人：梁玉

2021年11月12日