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教师专业成长的应然追求——丁雪飞特级到校进行菜单讲座

发布时间:2021/11/30 20:06:54 作者:董爱玲 浏览量:151次

教师专业成长的应然追求

——丁雪飞特级教师菜单讲座活动

为了进一步提高教师素质,促进青年教师的专业成长,20211130日,南京市实验小学的丁雪飞特级教师应邀来到江宁上坊新城小学,为青研班全体教师开展了题为《让爱的雪花静静地飞——教师专业成长漫谈》的讲座。

首先,上方新城小学教师发展中心副主任董爱玲老师代表学校和全体青研班教师对丁特的到来表示热烈的欢迎,同时也对丁特的主要事迹进行了简单的介绍。

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随后,丁特开始了本次讲座。丁特抓住三个关键词总结出自身的专业成长感悟,即:执着追求、把握机遇、永存感激。丁特将更多的时间放在执着追求这部分,以此给各位青年教师带来更多的感悟。

丁特借助自己的成长经历,启发大家在教育生涯中,要学会不断地去找寻人生可能的标高。丁特说她的成长是从模仿起步,从教以来,一直学习斯霞、李吉林教学等等,从中最大的感悟就是:知识的获取是需要有情境的基奠。

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其次,丁特强调教师要做儿童阅读的点灯人。丁特阐明自身一直追求的就是让孩子学有成效、学得精彩,让学生走上讲台,做学习的小主人。当我们放手,给予孩子足够的机会时,他们会还给我们无限的精彩。

再者,丁特根据自身读书的经历与收获,向我们阐明读书的重要性。教师一定要读书,做一名职业的读书人,因为教师的学决定课堂的高度。同时,教师还要注重倾听孩子的发言,这是最好的示范。丁特引用特级教师薛法根的一句话:好的课堂要有愉悦感,要有成长感,从而引出课堂不能原生态,要基于孩子有提升,当他走出课堂能够听到生命拔节的声音。

接着,丁特提到如何读书这个问题,她说每个人的时间都是每天24小时,时间是挤出来的,我们可以充分利用自己的碎片化时间去听,听各种书、杂志、电台......以此来丰富自己、成长自己。丁特强调教学的终极不是教,而是学;教学的艺术不在于技巧,而在于境界。教师要有一种宗教情怀,我们要把教育当作是一件积德的事情,做到问心无愧。

最后,董爱玲老师代表所有老师对丁特的精彩讲座再次表示衷心的感谢,并提到工作即修行,善待学生、善待自己、善待他人。希望大家在未来的教育生涯里,都能够充分展现出教师职业的特殊性、奉献性,惠及我们的学生。

微信图片_20211201191714撰稿人:邢晓双

日期:20211130

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