“语”众不同，齐心协力——三年级语文备课组活动报道（11）

一、备课主题：品味关键词句，感受自然之美

二、备课时间：12月14日

三、备课内容：第七单元阅读教学《读不完的大书》《父亲、树林和鸟》

四、备课地点：教师阅览室

五、备课人员：夏露露、王于、王慧、白陵葭

六、备课过程：

12月14日下午，三年级语文老师们齐聚教师阅览室，进行了新一周的备课。本次备课内容是第7单元的两篇课文《读不完的大书》《父亲、树林和鸟》。体验自然的妙趣，感受课文生动的语言，发现大自然珍贵的礼物，积累喜欢的词句是第七单元的核心任务。这一学习任务承接第一单元“”阅读时关注有新鲜感的词语和句子“”和第二单元“运用多种方法理解难懂的词语”，从关注到理解再到感受积累，螺旋上升。王于老师和白陵葭老师基于这样的要求展示了自己的教学过程。

《读不完的大书》旨在让学生感受语言的生动性。白陵葭老师以“好玩”为切入点，通过“总-分-总”的结构，从细微处入手带领学生感受小麻雀、老鹰、蚂蚁等动物的有趣之处，细致感受了花儿、草、竹子、棕榈等植物的形态各异，以儿童的视角去探寻大自然的奥秘和乐趣。《父亲、树林和鸟》的教学中，王于老师从“父亲一生最喜欢树林和歌唱的鸟。”关注到父亲和鸟的关系不同寻常。课从“父亲”的话语中我们发现，他通过看动静、闻气味就知道林中有鸟，还知道鸟儿什么时候爱唱歌，什么时候最容易受到伤害。“父亲”可算得上是鸟的知音了。阅读本文，就像温习着一个古老而真切的童话，能领略到人与自然本应是十分和谐、十分融洽。

12月16日，白陵葭老师在三（1）班试上了《读不完的大书》。课前，白老师给孩子们播放了大自然视频，激发起学生对大自然事物的兴趣。接着白老师带领孩子们探秘“读不完的大书”指的到底是什么？书里有哪些内容？孩子们随着教学，一起走进了动物和植物的多彩世界，感受到大自然事物的有趣。

课后，老师们对这节课发表了自己的看法。夏老师认为课堂环节整体流畅有序，对动物特点的精读细致到位，能抓住关键词分析，学生能从中感受到动物的有趣。王老师补充，课堂前段节奏较快，可适当放慢速度，带领学生多读几遍词语，巩固基础知识。白老师悉心听取老师们的建议，修改自己的教案设计。

俗话说:“众人拾柴火焰高”。相信随着集体备课活动的深入开展，三年级语文老师们的教学业务水平和集体主义思想都将一步步得到质的提高。