顺从其美——美术组备课活动报道（四）

——美术组第四次集体备课

一、备课主题：践行“小主题探究式”美术课堂

二、备课时间：10月21日

三、备课内容：四年级 《鱼的纹样》

四、备课地点：美术办公室

五、备课人员：刘毓昕、范文婷、王兴璐、王梦月

六、备课过程：

活动伊始范文婷就对本科进行了多方位的分析：这节课是小学阶段继几节主题纹样设计课后的又一堂关于装饰纹样的课。本课也是继学习了《海洋生物》《海洋怪兽》后,在学生了解鱼的基本结构的基础之上,进行的关于鱼的纹样装饰的一节课,美术教材的内容安排是系统而循序渐进的,不断巩固学生已有的美术知识和技能,既有前后的连贯性,也有本身内容的独特性。在本次设计中，尽量多找些优秃作品让学生学习,拓宽学生的眼界和思路。不要强调一定要点、线、面结合才是最好的只要用法得当、设计巧妙的点、线、面分开设计都能有好的作品产生。本课在教的环节中,多为设计纹样元素的方法和手段的体验,所以评价多以鼓励、启发为主,鼓励学生大胆发言、参与讨论,为教学营造良好的氛围。本课的作业点评有两次。第一次是用概括、简化、夸张、变形的手法画出自己喜发的鱼的外形,难度不是很大,所以只要求对个别学生的作业进行评价,指出不足即可。第二次的作业,学生的鱼形纹样都贴上,这时的评价要鼓励学生大胆表述自己内心真实的想法,可以对自己的作品进行点,也可以是对别的学生作品进行点评,以提出修改的建议。总之,评价要全方位、多角度进行。

主备人范文婷老师通过精心设计教案能够让学生从兴趣出发，运用基本造型元素：点、线、面来创作。在老师指导下学生们纷纷创作出很多具有韵律美、节奏美的装饰鱼。引导学生们感受自然美，表达自然美，创作自然美。相信孩子们会更加热爱生活。

在解决本课教学目标和重难点时，范文婷老师通过多样的活动，帮助学生去感受、去学习，充分体现课堂上“小主题探究式”的教学方法，让学生成为课堂的主体。

课后，备课组的三位老师都表达了自己的想法，针对范文婷老师的课堂表现给予了肯定，同时也提出了更加优化的建议和方案，例如美术语言要丰富；活动组织也要更加的有序；教学目标的完成度也要有更好的提升。