2021-2022学年度第一学期 英语组集体备课记录（四）

活动时间: 2021.09.29  

活动地点: 教师阅览室  

活动人员: 备课组全体成员

主备人: 倪瑞金、石梦静  

记录人: 倪瑞金

备课主题：集备4A Unit3 How many（Story time）& 3A Unit3 My friend（Cartoon time）

备课活动流程：

一、商讨各年级教学进度

四年级三个班由王金凤老师和倪瑞金老师执教，现已完成四上第二单元的教学任务，并且已进行了江宁区Unit1-2的区卷检测，并作了细致的质量分析；

三年级四个班由周思佳老师和石梦静老师执教，现已完成三上第二单元的教学任务，并已进行了江宁区Unit1-2的区卷检测，并作了详尽的质量分析。

总体来说，各年段的英语教学任务进展平稳，教学质量较高，各位教师准备充分，并在开学两次的五认真检查中获得优+。

二、集备4A Unit3 How many（Story time）& 3A Unit3 My friend（Cartoon time）

倪瑞金老师说课4A Unit3 How many（Story time）

【教学目标】

1通过学习，学生能够听说读写本单元的四会单词和目标句型；

2 通过学习，学生能正确理解Story time文本的内容；

3 通过学习，学生能够熟练朗读Story time，并能尝试表演课文。

【教学重难点】

1通过学习，学生能够在正确的情境下使用How many...s do you have? ...（数字）.来询问和回答。

【教学流程】

Step1 Warm up

1 Free talk

2 Enjoy a song“Books and pencils”

Step2 Pre-reading

1 Presentation

Teach: thirteen, fifteen, sticker

Teach: What do you have? I have some ...s.

How many...s do you have? Can I have one? Sure.

2 Look and say

Step3 While-reading

1 Watch and answer

2 Read and fill in the table

3 Read in different ways

4 Act the story time out

Step4 Post-reading

Step5 Summary and homework

石梦静老师说课3A Unit3 My friend（Cartoon time）

【教学目标】

1.学生完成Make and say部分的内容

2.学生能正确有感情的朗读Cartoon time并能做到初步表演

3.能听懂、会读sister

4.听懂、会读、会说She’s … She’s my friend. He’s…He’s my friend, too.

5. 能正确介绍自己朋友的名字，介绍自己的朋友

【教学重难点】

1. 能用This is句型介绍他人。

2. 朗读Cartoon time中的故事，能读懂其中的趣味之处，在教师的引导和训练下，养成良好的阅读习惯。

【教学流程】

Step1 Greeting

Step2 Review

1.Sing the song<Good morning>

2.Retell the story time

Step3 Presentation

1.Let’s meet.

2.Let’s introduce

3.Listen and say

4.Watch and answer

Is she Sam's friend now?

Is Tina brave?(勇敢)

5.Why is Bobby not afraid?

6.Let’s read

7.Let’s act

Step4 Summary and homework

三、备课组试上展示活动

英语组两位教师分别进行了备课组试上活动，执教教师分别为：倪瑞金、石梦静。

倪瑞金 老师在四（2）班执教 4A Unit3 (Story time)

石梦静 老师在三（3）班执教 3A Unit3 (Story time)

四、展示课评课活动

课毕，备课组全体成员对两位教师的课进行了评价。

王金凤老师认为：4A Unit3 How many(Story time)教学环节清晰，设计合理。拓展环节部分所创设的情境比较贴近学生的实际。建议：在每次集体备课的PPT上注明主备人的信息及教学重难点。

倪瑞金老师认为：3A Unit3 My friends(Cartoon time)部分对于Cartoon的幽默指出挖掘得较好，带领学生主动思考问题，吃透卡通板块的隐藏问题及有趣之处。建议：调整音频插入顺序。

周思佳老师认为：3A Unit3 My friends(Cartoon time)部分充分考虑了卡通板块的趣味性，让学生感受到有趣之处，并结合Unit1/2的目标句型进行了有效的操练。建议：对于句型This is...这个新句型还要多关注及操练。

石梦静老师认为：4A Unit3 How many(Story time)部分在进入新授之前要对所学的1-12的英文表达进行相应的复习。

英语备课组全体成员参与了听课活动，认真学习、热烈讨论。各备课组成员都很好地完成了任务，为第四次备课活动的顺利开展贡献了自己的力量。

五、下周教学进度安排

10.8    3A Unit3 My friends（Cartoon time）             4A Unit3 How many?（Story time）    

10.9     3A Unit3 My friends(Letter time&Song time)                4A Unit3 How many?（Cartoon time）

10.11   3A Unit3 My friends（Checkout time&Ticking time）4A Unit3 How many?(Sound time&Rhyme time)

10.12   3A Unit3 My friends（(Exercise）                4A Unit3 How many?（Checkout time&Ticking time）

10.13   3A Unit3 My friends (Exercise)                                     4A Unit3 How many?(Exercise)

10.14   3A Unit3 My friends (Exercise)                                     4A Unit3 How many? (Exercise)

10.15   3A Unit4 My family (Story time)                                   4A Unit3 How many? (Exercise)

活动记录表如下：

撰稿人：倪瑞金

日期：2021.9.30