一、活动主题：

重视过程，激励评价

二、活动时间：

2021年10月20日

三、活动地点：

二（5）班、教师阅览室

四、活动人员：

施丽、李佳舟、甘泽伦

五、活动内容：《认识平均分（一）》

周四下午二年级数学老师进行了集体备课，经历了7周时间，二年级数学组已经顺利对二年级上册一到三单元完成了复习和巩固。本着循序渐进、就低不就高的原则，二年级数学备课组决定在接下来一周对第四单元《表内除法（一）》每一个课时精讲精练，并且有了初步想法，周三上午安排施丽老师授课，李佳舟老师、甘泽伦老师听课。

六、活动过程：

（一）活动前期集体备课

主备人说课：本周由施丽老师主备《认识平均分（一）》这节课，本节课的主要内容是平均分，把一些物体“按每几个一份”分成几份。备课开始，首先由施老师阐述了本节课教学目标以及教学重难点，随后介绍了本节课的主要教学流程：第一层次，每份分得同样多。第二层次，平均分：（）个物体，每（）个一份，分成（）份。

（二）施丽老师在二（5）班上课

2021年10月20日上午第二节课，二年级数学备课组在二 （5）班开展《认识平均分（一）》组内公开课，由施丽老师执教，其余老师听课。

（三）组内教师评课

    李佳舟老师：首先，施丽老师上课教学细致，比如先画个圈，再标好数字。不仅写得好，还注重语言表达的完整性。其次，施老师将本节课的学习联系了已学知识：分与合、乘法。最后，学生语言表达充分，体现学生的主体性。

    甘泽伦老师：本节课的逻辑编排自然流畅，学生小组学习高效、流畅。