2021-2022学年度第一学期 英语组集体备课记录（四）

活动时间: 2021.09.29  

活动地点: 教师阅览室  

活动人员: 备课组全体成员

主备人: 倪瑞金、石梦静  

记录人: 倪瑞金

备课主题：集备4A Unit3 How many（Story time）& 3A Unit3 My friend（Cartoon time）

备课活动流程：

一、商讨各年级教学进度

四年级三个班由王金凤老师和倪瑞金老师执教，现已完成四上第二单元的教学任务，并且已进行了江宁区Unit1-2的区卷检测，并作了细致的质量分析；

三年级四个班由周思佳老师和石梦静老师执教，现已完成三上第二单元的教学任务，并已进行了江宁区Unit1-2的区卷检测，并作了详尽的质量分析。

总体来说，各年段的英语教学任务进展平稳，教学质量较高，各位教师准备充分，并在开学两次的五认真检查中获得优+。

二、集备4A Unit3 How many（Story time）& 3A Unit3 My friend（Cartoon time）

倪瑞金老师说课4A Unit3 How many（Story time）

【教学目标】

1通过学习，学生能够听说读写本单元的四会单词和目标句型；

2 通过学习，学生能正确理解Story time文本的内容；

3 通过学习，学生能够熟练朗读Story time，并能尝试表演课文。

【教学重难点】

1通过学习，学生能够在正确的情境下使用How many...s do you have? ...（数字）.来询问和回答。

【教学流程】

Step1 Warm up

1 Free talk

2 Enjoy a song“Books and pencils”

Step2 Pre-reading

1 Presentation

Teach: thirteen, fifteen, sticker

Teach: What do you have? I have some ...s.

How many...s do you have? Can I have one? Sure.

2 Look and say

Step3 While-reading

1 Watch and answer

2 Read and fill in the table

3 Read in different ways

4 Act the story time out

Step4 Post-reading

Step5 Summary and homework

石梦静老师说课3A Unit3 My friend（Cartoon time）

【教学目标】

1通过学习，学生能够听说读写本单元的四会单词和目标句型；

2 通过学习，学生能正确理解Story time文本的内容；

3 通过学习，学生能够熟练朗读Story time，并能尝试表演课文。

【教学重难点】

1通过学习，学生能够在正确的情境下使用How many...s do you have? ...（数字）.来询问和回答。

【教学流程】

Step1 Warm up

1 Free talk

2 Enjoy a song“Books and pencils”

Step2 Pre-reading

1 Presentation

Teach: thirteen, fifteen, sticker

Teach: What do you have? I have some ...s.

How many...s do you have? Can I have one? Sure.

2 Look and say

Step3 While-reading

1 Watch and answer

2 Read and fill in the table

3 Read in different ways

4 Act the story time out

Step4 Post-reading

Step5 Summary and homework

三、备课组试上展示活动

英语组两位教师分别进行了备课组试上活动，执教教师分别为：倪瑞金、石梦静。

倪瑞金 老师在四（2）班执教 4A Unit3 (Story time)

石梦静 老师在三（1）班执教 3A Unit3 (Story time)

四、展示课评课活动

课毕，备课组全体成员对两位教师的课进行了评价。

王金凤老师认为：4A Unit3 How many(Story time)教学环节清晰，设计合理。拓展环节部分所创设的情境比较贴近学生的实际。建议：在每次集体备课的PPT上注明主备人的信息及教学重难点。

倪瑞金老师认为：3A Unit3 My friend(Cartoon time)部分对于Cartoon的幽默指出挖掘得较好，带领学生主动思考问题，吃透卡通板块的隐藏问题及有趣之处。建议：调整音频插入顺序。

周思佳老师认为：3A Unit3 My friend(Cartoon time)部分充分考虑了卡通板块的趣味性，让学生感受到有趣之处，并结合Unit1/2的目标句型进行了有效的操练。建议：对于句型This is...这个新句型还要多关注及操练。

石梦静老师认为：4A Unit3 How many(Story time)部分在进入新授之前要对所学的1-12的英文表达进行相应的复习。

英语备课组全体成员参与了听课活动，认真学习、热烈讨论。各备课组成员都很好地完成了任务，为第四次备课活动的顺利开展贡献了自己的力量。

活动记录表如下：

撰稿人：倪瑞金

日期：2021.09.29