关注学段目标，提升表达能力

——一年级语文集体备课记录（三）

时间：2021年9月28日

地点：学校图书馆

主备人：周丽娟、邢晓双

参与人员：邢晓双、梁玉、解维丽、周丽娟、徐溪晨

主题单元：第一单元 口语交际：我说你做

备课过程：

“工欲善其事，必先利其器”。教师想要上好一堂课，课前的充分准备，教案的不断完善是必不可少的，然而一个人的力量总是势单力薄，只有集各人之智慧，才会结成精髓！2021年9月27日，新城小学一年级语文组进行了第二次集体备课活动。

首先，在本次会议中，邢老师老师就《语文园地四》的教学流程和每个环节设计意图和大家进行了交流。“识字加油站”环节，邢老师从谜语诗入手，通过朗读谜语诗，引导学生认识“六、七”等5个二类生字，会写“八、十”2个生字。“字词句运用”环节，采用多种方式识字，让学生体会到识字的快乐，能尝试在生活中运用。“书写提示”环节，着重引导学生发现汉字的笔顺规则，规范书写，强调写字姿势端正。“日积月累”中古诗教学采用学生喜闻乐见的视频引入，感受古诗描绘的美感，重在指导学生朗读，不要逐字逐句翻译，增加学生学习负担。最后“和大人一起读环节”可采用听视频、听老师读、师生合作读等方式学习，感受读书的快乐。

接着，周老师围绕着口语交际《我说你做》的教学目标、重难点讲述了她的教学方法及过程。周老师从情境图入手，充分利用教材给的插图，激发学生的交际兴趣。然后创设情境，让孩子们在情境中玩“我说你做”的游戏，游戏分为三个层次，第一个层次为和老师一起做游戏，教师发指令，学生做动作，了解游戏规则。第二个层次为和同学一起做游戏，同桌之间相互游戏，巩固游戏规则。第三个层次为全班一起玩游戏“谁是大玩家”，邀请一位学生发指令，其他学生做动作，夯实“大声说话、仔细听”的规则。最后，拓展延伸到生活中来，与学生的生活实际相融合。

    两位老师精心的备课研讨，引起同组老师们高涨的教学热情，在讨论环节，大家畅所欲言，手里的笔不停挥洒在教案上，记下点滴智慧，以便胸有成竹走进我们的课堂，给自己和孩子一片欢快祥和的教学天空。

　在集体备课中，老师们精研教材，大家集思广益，在各种思维碰撞的启示中，博采众长，择善而从。所谓众人拾柴火焰高，在大家智慧的汇聚下，我们体验着教研收获的快乐。

                                                                            撰稿人：梁玉

                                                                            2021年9月28日