在春风徐徐的周三上午，迎来了上坊新城小学常识技能学科组的第五次教研活动。

本次活动，授课的是英语学科王金凤老师，王老师执教的内容是译林版牛津小学英语一下Unit 5 What’s this。学校全体常技学科教师参加了听课活动。

一年级的孩子年龄小，好动，没有多少英语基础。但是王老师认真分析学情，基于现有基础，创设“公园”的场景，引导学生进入熟悉的场景中学习新知，通过一首儿歌引入公园的语境，通过树爷爷带领孩子们认识昆虫串起新授单词的学习，并在理解和模仿对话中初步知晓本节课重点句型，同时在运用中巩固所学词汇，学习询问What’s this?并培养倾听他人的习惯。一节课下来，孩子们的小手举个不停，纷纷想用英语来展示课文，这样的课堂就是成功的。因为对于执教一年级的教师而言，保护好孩子的童心很重要，培养他们学习英语的积极性也很重要。

课后，在王金凤老师的带领下，常技组老师们对本节课进行了评析。

音乐老师彭老师说，王老师的课堂把控能力强，教学活动丰富多彩，教学方式多样，有全班活动、师生互动、小组活动等，每个活动设计的都非常精心，王老师善于鼓励学生，调动了每一个学生的参与热情。

美术老师范文婷说从王老师的课堂上她收获很多。给她印象最深的是王老师的组织教学，每一个活动结束后都能通过口令让孩子们立刻回归到安静聆听状态，每个活动要求都非常具体明确，活动结束后孩子们能立刻击掌并坐端正，学生训练有素！板书设计非常精美，板书和课件相辅相成，为孩子们营造了浓厚的情境。

信息老师吴晓霞老师说，整节课孩子们学的非常的开心，积极性高涨，王老师带领孩子们由词到句到篇，由简到难。在课堂教学过程中，能面向全体学生，活动量大，参与面广！

陈校长做了点评总结。陈校长认为王老师的课前准备非常充分，教学充满激情，课堂形式活泼多样，很好的激发了学生学习英语的兴趣，把课堂的主动权让给了学生，学生的主体地位体现的非常充分，真正实现了“让学”！

最后，教研组长王金凤老师指出，在低段英语教学中培养学生良好的课堂学习习惯、抓好课堂常规是高效课堂的保证，注重学生思维品质的培养应该从低段起。

此次教研活动，对在低年级中如何关注学生习惯培养为青年教师们提供了一次很好的示范，也为今后青年教师课堂教学水平的提高指出了更加明确的方向！