南京市江宁上坊新城小学2020~2021学年第二学期

一心一意·一年级数学备课组活动（十五）                                    

【活动时间】2021年6月10日

【活动地点】一年级西办公室

【活动人员】施丽、邰雯静、李佳舟

【活动主题】认真计划 积极应考——期末考试复习

【活动目的】

通过总复习，使学生获得的知识更加巩固，计算能力更加提高，能用所学的数学知识解决简单的实际问题，全面达到本学期规定的教学目标。通过复习和整理，帮助学生增进对本学期所学数学知识和方法的理解，沟通知识间的内在联系，建立合理的认知结构，发展解决问题的策略，提高分析和解决问题的能力。

【复习目标】

1. 使学生进一步理解和掌握20以内退位减法的口算方法，能正确、熟练地进行口算，形成相应的计算技能。
   2.使学生进一步认识10以内的数，认识计数单位“个”“十”和“百”，了解数位和数位顺序，理解数的组成，掌握数的顺序，进一步提高数数、 读数、写数的能力，进一步掌握比较数的大小、描述数的大小关系的方法，发展数感。
   3.使学生进一步理解和掌握两位数加、减整十数和一位数的口算方法，能正确、比 较熟练地口算100以内的两位数加、减整十数和位数，形成相应的计算技能。
   4.使学生进一步理解和掌握两位数加、减两位数的笔算方法，能正确地笔算100以内的加、减法，形成相应的计算技能。
   5.使学生进一步认识长方形、正方形、三角形和圆，能正确辨认这些平面图形，发展初步的空间观念。
   6.使学生经历解决简单实际问题的过程，加深理解数量之间的关系，沟通实际问题之间的联系，培养分析问题、解决问题的能力;在解决问题的过程中能初步进行有条理的思考，具有初步的对解决问题的过程和方法进行反思的意识。
   7.使学生在复习活动中获得成功的体验，初步培养学好数学的自信心;初步感受数学与日常生活的密切联系，体会可以用数学知识解决实际问题;具有初步的与同伴合作的意识，愿意与他人交流思维的过程和结果。
   【活动过程】

第一阶段（准备阶段）

1. 对学生目前的知识掌握情况进行大致分析，了解学情。
      总体上来说大部分学生已经基本掌握了本学期的知识。但是也存在着一部分学生，或是由于年龄太小，或是由于基础、智力、学习行为习惯等问题而使他们的学习有较大的困难。尤其本学期已经涉及到了100以内的进位加法及退位减法，对于一些计算基础较差的学生来说是比较困难的。还有些学生常出现抄错数字、看错符号，而且很少有做完题检查的习惯。另外，一些学生对于人民币的认识还是存在着相当大的困难，因此在复习中应特别注意。

2. 确定复习的内容，并分类整合，从模块复习到综合复习过渡。

（1）复习100以内数的认识，以及简单平面图形和人民币的认识。

（2）复习20以内的退位减法、100以内两位数加、减整十数以及两位数加、减一位数的口算。

（3）复习100以内的两位数加、减两位数的笔算。

（4）让学生在相对开放的情境中，综合应用所学知识解决些简单的实际问题。

第二阶段（实施阶段）

1.学生评价方式
（1）对知识与技能方面的评价，可以通过适当的测试进行，内容包括:认识100以内的数，看学生是否知道计数单位“个”“十”和“百”，是否掌握100以内数的组成，是否熟悉100以内数的顺序，能否正确比较两个数的大小。20以内的退位减，看学生能否正确、熟练地进行口算。100以内两位数加、减整十数以及两位数加、减一位数的口算，看学生能否正确和比较熟练地进行口算。100以内的两位数加、减两位数的笔算，看学生能否正确进行笔算。解决简单实际问题，看学生能否依据加、减运算的含义确定相关实际问题的计算方法，能否正确解答求被减数、求减数以及求一个数比另一个数多(少)几的简单实际问题。认识长方形、正方形、三角形和圆，主要看学生能否正确辨认这些图形。认识各种面值的人民币，主要看学生能否正确进行简单的取币、换币、付币与找币等活动。

（2）对其他方面的评价，可以结合具体的学习活动，重点考察学生能否对现实的数学材料进行观察、分析、比较、推理、抽象和概括;能否具有初步的空间观念;能否有条理地进行思考;能否从现实的情境中主动收集信息，并从数学的角度提出问题、分析问题、解决问题是否初步养成认真审题、独立思考、细心计算，以及发现错误及时改正的习惯等。

2.复习进度安排

第一阶段  第15-16周

以“期末复习”为主，带领学生梳理第1-6单元的基础知识。

第一课时：认数、认识图形、认识人民币

第二课时：20以内的退位减法、100以内两位数加、减整十数以及两位数加、减一位数的口算

第三课时：100以内的两位数加、减两位数的笔算

第四课时：解决简单的实际问题

第二阶段  第16-17周

以“综合训练”为主，备课组成员提前选择了一些有代表性、针对性的练习卷，带领学生通过综合练习卷巩固本学期的知识。要求：讲练结合，做完试卷及时讲评。

第一课时：期末练习卷（一）

第二课时：期末练习卷（二）

第三课时：期末练习卷（三）

第四课时：2020年南京江宁区期末调研卷

第五课时：2020年南京鼓楼区期末调研卷

备选：2020年南京高淳区期末调研卷、2020年苏州昆山期末调研卷、2020年宜兴市期末调研卷。

【活动反思】
1.充分考虑学生身心发展特点，尽量采取游戏的方法，设计一些富有情趣的数学活动，使学生在快乐中复习，更好地获得最初步的知识和技能。
2.把握好知识的重点、难点以及知识间的内在联系，使学生都在原来的基础上有所提高。

3.加强家庭教育与学校教育的联系，适当教给家长一些正确的指导孩子复习的方法。

4.改进对学生评估，重视学生自身的纵向比较，关注学生已经掌握了什么，具备了什么能力，在哪些地方还需努力。
5.根据平时教学了解的情况，结合复习有关的知识点做好有困难学生的辅导工作。