“小老师”微视频   助力自主学习

——二年级数学备课组第11次活动

一、活动背景

随着所学知识难度螺旋上升，很多学生因为课堂走神或者其他主客观因素，导致课堂上的内容没有吸收。同时一部分学生对知识的“消化吸收”时间较长，课堂上听得云里雾里，来不及完全吸收。同时，一部分家长反映，自己的讲解方式孩子听不懂，或者自己不会教。基于，以上情况，结合我校“微视频导学”、“小主题探究”特色。二年级备课组以微视频为媒介，提升学生的自主学习能力。

二、活动目标

1、通过本次备课活动，提升教师运用微课等多媒体技术进行辅助教学的意识，提高技术能力。

2、促进学生学习方式的转变，倡导多样化的学习方式，助力学生自主学习，最大程度地推进学生的发展。

二、活动流程

（一）第一阶段（准备阶段）

两位二年级老师根据本周教学内容和教学重难点，确定内容、主题、易错题，挑选班级合适的学生；本次录制主题以错题、难题的讲解为主；学生都是表达流畅、思维清晰的好学生。再选用合适的场地进行学习内容的录制，可以在课堂上结合黑板板书直接录制，也可以课后单独录制。

（二）第二阶段（实施阶段）

教师们针对班级学情，把相应的视频及时发放到班级群或者发送给需要的家长。不少家长反馈：微视频非常方便，这样可以反复观看，便于学生的理解。班级只有几位同学因为家庭原因没有来得及看。

追踪并统记录学生使用微视频巩固学习后成绩的变化情况。可以明显感觉到“小老师”更有底气、更自信了；学习后的学生也再慢慢地越来越好。

（三）活动总结

任何一种事物的兴起都是双向的。微课也不例外，长时间观看伤眼睛。而且一遇到难题就退缩，这样会有畏难情绪。因此，对学生要多去使用、学习，在对比中发现。